Beste ouders en volgers van deze blog,
Na een carrière van 39 jaar in het kleuteronderwijs waarvan
38 jaar in mijn peuterklasje neem ik afscheid.
Ik kan op pensioen, nieuwe uitdagingen staan te wachten, niks moet en niksen
mag voortaan.
Ik kan terugblikken op heel veel mooie jaren boordevol leuke herinneringen.
Bedankt dat jullie ook een deeltje waren van al die mooie momenten.
Bedankt ook voor het vertrouwen en de samenwerking.
Tot ziens!
Juf. Dina
Dinsdag 29 juni.
Onze laatste schooldag werd een top-verwendag.
In de sporthal stonden springkastelen waarop de kleuters zicht konden uitleven
en juffen deden goed mee.
Daarna gingen we dansen met juf. Feline van het 4de leerjaar. Leuk!
Terug op school werden we getrakteerd op een ijsje en daarna konden we op de
parking van de school fietsen.
Van al dat spelen krijg je natuurlijk honger. We kregen frietjes met
kippennuggets, de mayonaise en ketchup mochten natuurlijk niet ontbreken.
Na een rustmomentje in de klas trokken we terug naar de sporthal voor de show
van de ‘feesttherapeut’. Wat heeft iedereen genoten.
Daarna nog het afscheid van juf. Marina (turnjuf) en juf. Dina.
Wat een super dag om het eind van het schooljaar te vieren.
Ondanks het slechte weer hebben we toch een
gezellige picknick kunnen houden,
maar dan lekker droog in onze klasje!
De komende twee weken gaan we ons laatste thema
uitwerken:
‘We gaan op vakantie’.
De zomervakantie is in zicht.
We hopen op 2 maanden met mooi weer waarin we leuke dingen kunnen doen met het
gezin.
De 1ste week werken we vooral rond zand en water, de 2de
week rond ijsjes want dat hoort ook bij vakantie.
We maken onze laatste knutselwerkjes en ruimen dan ons klasje op.
We sluiten het schooljaar af met een leuke verwendag.
We zien er allemaal naar uit!
Papa is onze allerdikste vriend,
daarom legden we op de tafel,
in de kring, zoentjes rond papa
en staken een kaarsje aan.
Iedere kleuter kon
verwoorden hoe lief ze hun papa vonden.
Lieve papa’s, geniet van deze bijzondere dag!
Activiteiten, belevenissen en ervaringen van het voorbije thema.
- Nellie en Cézar waren er ook weer klaar voor. Nellie had een
potje bij zich met kleine steentjes en Cézar die had een grote, zware steen
bij. Juf had een blinkende steen meegebracht.
- We luisterden naar het verhaal van ‘Bravo, klein wit visje!’. Klein, wit
visje is boos want inktvis heeft zijn toren van stenen omgegooid.
- We gingen op stenenzoektocht in de omgeving van de school We vonden heel wat
stenen: grote en kleine, een hele zware steen, een losse tegel, stenen in de
muur, stenen op de affiche op het raam, heel veel op elkaar gestapelde stenen
in een tuin….
- In de experimenteerbak konden we met schepjes, voertuigen … en stenen
spelen. Hier kwamen heel wat wiskundige
begrippen van pas.
- In de klas konden we een parcours volgen op de stapstenen.
- In de zandbak kwamen er ook allerlei stenen.
- Juf had een grote doos met allerlei stenen mee: zo voelden we dat stenen heel
hard zijn, sommige zijn ruw en andere zijn glad, stenen voelen meestal koud aan,
we zagen ook hele mooie gekleurde steentjes en een roze kwartssteen.
- Met ytong stenen gingen we krijten op de speelplaats, we tekenden onze papa.
- In de bouwhoek kwamen grote mousse blokken, daar konden we grote bouwwerken
mee maken. Ook met de duplo blokken werden er hoge torens gemaakt, daarbij kwam
de glijbaan goed van pas.
- We legden de omtrek van figuren met kleine, gekleurde steentjes.
- Voor onze toffe papa versierden we een baksteen, in de gaten van de steen kan
papa zijn balpennen, potloden en schaar verzamelen.
- We leerden een versje voor papa.
- We zongen en beleefden het lied van ‘Er zat een klein kaboutertje huilend op
eens steen’.
- Aan de hand van stappenplannen konden we gekleurde stenen stapelen.
- We luisterden naar het verhaal van ‘Anna en haar lieve papa’. Anna is vandaag
alleen thuis met papa. Het wordt een super leuke papa-dag.
- Met de warme stenen kregen we een ontspannende hot stone massage.
Er zat een klein kaboutertje huilend op een steen.
Gisteren konden we genieten van een hot stone massage.
Juf warmde stenen op en wij mochten er mee over de rug van een vriendje
wrijven.
Lekker ontspannend!
Stenen,
steentjes, kleuters vinden dit erg boeiend…
Heel dikwijls komen ze terug van het speelkwartiertje met een steentje in de
hand.
Die mag zeker niet weggegooid worden.
De
volgende weken gaan we ‘stenen’ eens van nabij bekijken.
We bekijken soorten stenen (groot, klein, zwaar, licht, gekleurd, ruw, glad….),
wat kunnen we ermee doen en waarvoor gebruiken ze.
We gaan op ‘stenenzoektocht’ rond de school.
We
luisteren naar het verhaal van ‘de 3 biggetjes’ en zien zo dat een stenen huis
je goed beschermt.
Als we veilig zijn, voelen we ons goed.
We gaan aan de slag met blokken en
bouwen een eigen huis.
Stenen
kunnen ook botsen, kleine ruzietjes proberen we dan ook op te lossen.
We houden
ook een hot-stone-massage in de klas. Heerlijk hoor, met warme steentjes!
En niet te
vergeten we maken ook een leuk geschenkje voor onze papa, want papa is een
belangrijk steentje op onze levensweg.
Activiteiten, belevenissen en ervaringen van het voorbije thema.
-Op
maandagmorgen zaten Nellie en Cézar al klaar om de week te beginnen. Nellie zat
op een fiets en Cézar op een step. Ze hadden hun fluo-jas aan en een helm op.
Veel kleuters hadden ook hun eigen fiets bij en konden op de speelplaats
oefenen. Dit deden we tijdens de droge momenten. We leerden stoppen bij rood en
doorrijden bij groen.
-We bekeken de fiets ’s van nabij en
zagen een stuur, wielen, een zadel, trappers, een bel, een rem …
-Aangezien het weer wat tegenviel is ons
ritje naar de sporthal niet kunnen doorgaan.
-We versierden een fluo-jas: met de schaar knipten we snippers en die kleefden
we op, de rest vulden we op met fluo-stiften.
- We luisterden naar de verhaaltjes:
‘Nijntje op de fiets’ en met de kamishibai maakten we kennis met ‘Kaatje op de
fiets’.
- We lieten Cézar rond en rond fietsen,
dit op een leuk muziekje uit ‘krullenbol’, onze schrijfdansmethode.
-We zagen de fiets van juf. Dina en de
brommer van juf. Caroline. Met juf. Silke op de driewieler hielden we een
wedstrijdje.
-Samen met Nellie en de fiets oefenden we de begrippen ‘op, onder, naast, voor
en achter’.
-Met het verhaal ‘Max op de fiets’
ondervonden we dat vallen ook soms bij fietsen hoort.
Gelukkig is er altijd iemand in de
buurt om je te troosten.
Zo maakten we ook kennis met het bijbelverhaal van ‘De barmhartige samaritaan’.
-We leerden een versje.
-We keken welke voertuigen er ook wielen hebben.
-We maakten sporen en lieten auto’s in de
verf op papier rijden.
Vorige week hadden we een leuk activiteit.
Juf. Dina komt ook met de fiets naar school en wilde die eens aan de vriendjes
tonen, die dag was Juf. Caroline met de brommer en we wilden wel ’s het verschil
zien tussen een fiets en een brommer.
Juf. Silke wilde een wedstrijdje houden, zij nam een driewieler en we keken wie
het snelst kon rijden.
Spannend! Juf. Caroline kwam als eerste aan, gevolgd door Juf. Dina en Juf.
Silke die was laatste.
De kleuters die dit wilden mochten ’s met een vriendje op de brommer zitten.
Dolle pret bij iedereen.
Fietsen, fietsen, fietsen maar.
Sneller, sneller, racen maar.
Remmen, remmen nu heel traag.
Fietsen doe ik toch zo graag!
Ons volgend thema is ‘rijden
maar…’.
Alle kleuters vinden fietsen heel leuk en 2 vriendjes van de klas kunnen al
fietsen zonder zijwieltjes.
Tijd om de fiets in de kijker te plaatsen.
Als het weer het toelaat gaan we zoveel mogelijk naar buiten om te fietsen en
we plannen zelfs een ritje naar de sporthal.
We gaan ook de fiets van top tot teen bekijken en de onderdelen benoemen.
Zou het mogelijk zijn om iedere dag de fiets van je kleuter mee te geven naar
school
(graag de fiets naamtekenen).
Lukt dit niet, geen probleem, op school hebben we ook heel wat fietsen.
Wie een fluohesje en fietshelm heeft mag die gerust ook meebrengen.
In het weekend was ik jarig en vandaag vierden we dit in ons klasje.
Samen maakten we de tafel klaar voor het feestje.
De kleuters zongen het verjaardagslied van kapitein Winokio mee en sommige
kleuters vonden dat juf ook kaarsjes moest uitblazen.
Daarna smulden we van een lekker potje vanillepudding.
Een leuk momentje samen met mijn lieve schatten!
Kleuters zijn dol op kleien.
Het stimuleert de ontwikkeling.
Ook in ons klasje is het een favoriete bezigheid.
Wekelijks komt dan ook de bak met plasticine tevoorschijn.
Het stimuleert de fijne
motoriek
Het spelen met
klei nodigt uit tot allerlei motorische oefeningen, denk maar aan kneden,
balletjes draaien, ‘slangen’ rollen en nog veel meer. Kinderen ontwikkelen zo
de spieren in hun handen, die nodig zijn bij het leren schrijven.
Ook kun je klei
knippen. Dit is vaak makkelijker dan papier knippen.
Vorige week kregen de kleuters een
prent van een mama maar de mama had geen haar.
Ze mochten zelf een kapsel bedenken voor hun mama en waren er bijzonder trots
op.
Deze week vliegen we er weer in.
Het wordt een drukke week want zondag is het feest voor mama en we willen haar
verrassen met een leuk cadeau.
We zetten het prentenboek: ‘Klein wit visje’ in de kijker.
Klein wit visje huilt, het is zijn mama kwijt. Het komt in de grote zee
allerlei dieren in mooie kleuren tegen.
Na de zoektocht ziet klein wit visje
eindelijk zijn mama!
Voor al
mijn lieve vriendjes, thuis of in de klas.
Geniet van ons tik-tak filmpje!
https://www.youtube.com/watch?v=sDEDYboe6xo
Activiteiten, belevenissen en ervaringen van het voorbije thema.
-We maakten kennis met ‘Dottie’ en haar eitjes.
-We konden een kuiken of een kip knutselen en hadden aandacht voor de kleuren:
‘geel, oranje en bruin’. We maakten er een leuk paasmandje van.
-Dottie toonde ons de boerderij waar ze woont en liet ons kennis maken met
iedereen die er verblijft. Achteraf konden we spelen met de boerderij, de
dieren en figuren.
-Amira bracht haar kip mee naar school.
-Samen met Juliette oefenden we de dierengeluiden.
-Met potjes, schepjes en paasfiguren konden we in de maïsbakjes spelen.
-Ook in de zandtafel speelden we met eitjes en zakjes.
-In een doos met verf lieten we eitjes rollen.
-We leerden een versje van Dottie, zo oefenden we de kleuren nog ’s.
-In het marktkraampje maakten we eitjes klaar en de vriendjes konden ze opeten.
-We kregen een waarneming van allerlei soorten eitjes: chocolade, plastiek,
karton, steen, suiker, kippeneitje, ganzenei…
-Met Nellie en Cezar leerden we de begrippen: groot – klein.
-We oefenden onze fijne motoriek: we duwden maïs in de klei, zodat ons kuiken
kon eten.
-We bekeken het kippenei van dichtbij en juf liet ons proeven van een
roerei, spiegelei en gekookt ei. Lekker!
- Er kwam een schelp
waar we met mandjes, schepjes, dozen en eitjes konden spelen. Met ons
konijnenmutsje op waren we echte paashazen en deelden aan de vriendjes
paaseitjes uit.
-Normaal gezien gingen we nog een weekje verder werken rond ‘de paashaas’ maar
door corona werd het paasverlof een weekje vervroegd.
Gelukkig kwamen de chocolade eitjes nog op tijd aan en konden we ze vrijdag mee naar huis nemen.
Bij het begin van ons thema bracht Amira haar eigen, tamme Dottie mee naar
school.
Vol bewondering bekeken de kleuters de kip.
Die was het al vlug gewoon op de speelplaats en ging graag een wandelingetje
maken.
Bedankt aan mama en papa,
Amira en de vriendjes vonden het heel leuk!
